Libro El Diario De Los Escritores De La Libertad PDF Free Download

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La Película Freedom Writers (Freedom Writers) Está Basada En La Biografía De Erin Gruwell Y Describe Su Primer Trabajo Docente Como Instructora De Literatura En Una Escuela Media, Justo Después De Graduarse De La Universidad.

Basada En Una Historia Real, La Trama Se Desarrolla En 1995 Durante Las Tensiones Raciales Provocadas Por El Incidente De Rodney King, Que Incluyó A Un Taxista Negro Que Fue Agredido Salvajemente Por La Policía Mientras Estaba Inmovilizado. El Incidente Fue Capturado En Una Película De Aficionados, Que Luego Se Distribuyó A Los Medios.

El Video Se Comparte A Nivel Mundial Y Genera Una Serie De Denuncias Y Manifestaciones Raciales. La Película Comienza Con Un Video Antiguo De Disturbios En Diferentes Áreas De Los Ángeles, Que Enmarca Uno De Los Temas Clave Que Aborda La Película Y Proporciona Un Trasfondo Para La Violencia Racial Y Los Prejuicios.

La Escuela Donde Debe Trabajar Erin Tiene Un Programa De Integración Que Implica Recibir Alumnos “Problemáticos” De Comunidades Desfavorecidas, La Mayoría De Los Cuales Son Miembros De Minorías Étnicas. El Promedio Académico Del Colegio Cambia Como Resultado De La Admisión De Estos Nuevos Estudiantes, Lo Que, En Opinión De Administradores Y Académicos, Daña La Reputación De La Institución.

Mientras Trabaja En La Organización, Erin Comienza A Descubrir Que La Escuela Perpetúa Los Mismos Prejuicios Y Estigmatizaciones Que La Sociedad Utiliza Para Marginar A Esos Alumnos.

El Trato Diferencial De Las Autoridades Hacia Los Alumnos “Menos Favorecidos”, Que Va Desde La Elección De Los Materiales Didácticos Hasta Los Estándares De Desempeño De Estas Disciplinas, Refleja La Misma Falta De Opciones Y Posibilidades (Casi Nulas Por Parte De Los Docentes).

Gruwell Cree Que La Institución Es Exactamente Lo Que Perpetúa Y Aumenta Las Ideas Preconcebidas Que Limitan Su Crecimiento Social Y Emocional, En Lugar De Proporcionarle Los Medios Para Superarlas.

Las Autoridades No Entregan Material Didáctico Para Que “No Los Arruinen”, Ya Que Estos Materiales Son Para El “Resto De Los Alumnos”, Y Los Maestros Se Niegan A Enseñar Con La Esperanza De Que Estos Alumnos Se Cansen Y Abandonen La Escuela (“Ellos Lo Haré De Todos Modos”).

La Brecha Entre Los Estudiantes Es Histórica Y Se Acentúa En La Escuela. Ya Están Perdidos. Ante La Negativa De Las Autoridades A Proporcionar A La Protagonista Materiales Para Sus Alumnos, Ella Afirma: “los Animamos A Que Vengan A Estudiar, Les Decimos Que Tienen Una Oportunidad Y Luego No Les Enseñamos”.

En Este Sentido, La Película Sirve Como Fuente Esencial De Contemplación Para Su Uso En El Aula, Sirviendo Como Catalizador Para Introducir Ideas Que Están Muy Extendidas Entre Los Grupos Educativos.

El Hecho De Que Esté Basada En Hechos Reales Hace Que, A Pesar De Las Limitaciones Del Cine (No Deja De Ser Una Película), Que A Veces Tiende A Idealizar Circunstancias Particulares, La Obra Puede Operar Como Un Registro Y Es Un Trampolín Para Temas Específicos De Conversación Y Reflejo Dentro De La Película. Aula.

Synopsis Of Libro El Diario De Los Escritores De La Libertad

El Hecho De Que Las Desigualdades Y Divisiones Entre Los Niños Estén Tan Profundamente Arraigadas En Su Conducta Que Se Reproduzcan Dentro Del Entorno Escolar Es Uno De Los Primeros Desafíos Que Enfrenta Erin Gruwell (Interpretada Por Hilary Swank).

Los Muchos Grupos Que Emergen En La Cámara Son Una Representación De La Segregación Racial Que Se Ve En Las Calles Violentas Y Segregadas. Dentro De La Escuela, Existen Límites Que Incluso Los Maestros Deben Evitar Cruzar.

La Institución Instruye A Los Estudiantes En Habilidades Interpersonales, Así Como En Materias Académicas Que Incluyen Geografía, Historia, Álgebra Y Otras. Establece Relaciones De Poder Que Continuarán Cuando Se Complete La Educación Formal.

Erin Entiende Que Sin Alterar La Forma En Que Ella (Y Por Lo Tanto La Institución Que Representa) Interactúa Con Sus Alumnos, Es Difícil Modificar Este Modo De Relacionarse Con Los Demás.

Ella Le Aconseja A Su Supervisor Que Reduzca Ligeramente (O Finja) Su Plan De Estudios En Su Primera Reunión. Sus Hijos No Podrán Comprender La Terminología De Muchas De Las Obras, Según Los Funcionarios De La Escuela.

Sin Considerar Primero Sus Problemas O Intentar Medir Su Verdadero Potencial, Las Autoridades Ya Habían Decidido No Apostar Por El Avance Educativo De Estos Individuos “Difíciles” De Los Programas De Integración (Si Eso Fuera Posible).

Habían Tomado La Decisión De No Proporcionar Equipos En Un Esfuerzo Por Mejorar Su Situación De Marginación Económica Y Racial. En Otras Palabras, Confirmaron Lo Vivido Por Los Jóvenes En Sus Diversas Circunstancias Sociales. Vieron Esto Y Experimentaron Una Pérdida De Interés Que Fue Difícil De Superar.

¿por Qué Molestarse En Estudiar Si No Hará Ningún Cambio? ¿dónde Puede Uno Encontrar Inspiración Cuando Las Personas Que Necesitan Entusiasmarlos Y Emocionarlos Ya Los Han Detestado Desde El Principio? ¿cómo Puedes Llegar A Un Acuerdo Con El Otro Si Solo Están Sirviendo Para Acentuar Tu Distancia?

Cuando La Maestra Nota Estas Barreras En El Salón De Clases, Se Esfuerza Por Romperlas De Inmediato. Ella Logra Esto De Manera Práctica Moviendo A Las Personas Y Haciéndolas Sentarse Cerca De Compañeros Que Normalmente No Elegirían.

Uno De Los Temas Clave Que Trata La Película Es La Falta De Tolerancia Hacia El Otro, Que Se Pone De Manifiesto Con El Simple Hecho De Mover A Los Alumnos, Un Acto Típico De Cualquiera Que Haya Estado Alguna Vez Al Frente De Un Aula Que Provoca Un Primer Movimiento Entre Los Estudiantes.

El Valor De Este Tema Como Catalizador Del Pensamiento En El Aula Radica En El Tratamiento Que Le Ofrece La Película (Entre Otros Temas). En Lugar De Dar Por Sentadas Estas Distinciones O Imponer Una Convivencia Basada Únicamente En La Fuerza Bruta, La Profesora Gruwell Trabaja Para Influir En Las Opiniones De Sus Alumnos.

Erin Se Entera De Que Sus Hijos Se Están Pasando Un Papel Entre Ellos En Un Momento De La Historia. En La Página Hay Una Ilustración De Una Caricatura De Uno De Los Estudiantes: Un Joven Negro Con Los Labios Hinchados Que Enfatizan Sus Rasgos Raciales Habituales. Erin Gruwell Entiende Por Este Hecho Que Sus Hijos No Son Conscientes De Los Efectos Negativos De Sus Acciones.

Ella Es Consciente De Cómo Estos Comportamientos Estigmatizan A Quienes Son Objeto De Estas Bromas, Generan Preconceptos Que Luego Se Arraigan En La Conciencia Pública, Segregan A Varias Minorías Y Caricaturizan Sus Rasgos Físicos Y Socioeconómicos.

Los Prejuicios Que Son La Base De Una Especie De Violencia Latente E Invisible Son Fomentados Por Los Comportamientos De Los Grupos Sociales Dominantes, Que Luego Son Automáticamente Imitados Por El Resto De La Sociedad. Este Tipo De Violencia Es Denominada Violencia Objetiva Por El Filósofo Esloveno Slavojiek, Quien La Distingue De Lo Que Él Denomina Violencia Subjetiva.

Da Un Ejemplo Para Ilustrar Ambos Tipos De Violencia: “Hay Un Viejo Cuento Sobre Un Trabajador Que Fue Acusado De Robar En El Trabajo: Todos Los Días, Al Salir Del Lugar De Trabajo, Los Guardias Revisan Meticulosamente La Carretilla Que Conduce, Pero Nunca Descubren Se Revela El Último Trozo Del Pastel: ¡las Carretillas Son Lo Que Se Lleva El Trabajador!

Libro El Diario De Los Escritores De La Libertad Reseñas

Este Libro Es Una Colección De Los Diarios Escritos Por 150 Estudiantes De Secundaria De Long Beach, California, Que Se Identifican Como Los Escritores De La Libertad. Erin Gruwell, Su Profesora De Inglés, Se Entera De Que Sus Vulnerables Hijos Nunca Han Oído Hablar Del Holocausto. Ella Elige Usar Libros Como El Diario De Zlata: La Vida De Un Niño En Sarajevo Y Ana Frank: El Diario De Una Niña Para Enseñar Un Plan De Estudios Sobre La Tolerancia.

Los Alumnos Ven Similitudes Entre Sus Propias Vidas Y Las Vidas De Los Personajes Cuando Comienzan A Mantener Sus Propios Cuadernos. Un Niño Conecta La “Guerra No Declarada” En Estados Unidos Con El Conflicto Que Zlata Experimentó En Bosnia En Una Carta Que Le Envió. Habla Sobre Estar Atento A Las Armas De Fuego, Los Conflictos Entre Pandillas Y La Pérdida De Amigos En Su Área.

Los Estudiantes Que Aprenden Sobre Otros Niños Que Han Pasado Por Tragedias Y Adversidades Encuentran Esperanza Para Sus Propias Vidas. Los Adolescentes De Los Cursos De La Sra. Gruwell Se Convierten En Agentes De Cambio En Su Vecindario Y Más Allá En El Transcurso De Cuatro Años. Ven A Zlata, Cuya Historia De Vida Los Impacta, En Los Ángeles; Vuelan A Washington, D.c. Para Compartir Sus Experiencias Con El Secretario De Educación De Los Estados Unidos, Riley; Reciben El Premio Spirit Of Anne Frank; Y Se Mudan A La Ciudad De Nueva York Para Ser Entrevistados Por Connie Chung.

Los Relatos De Los Freedom Writers Son Motivadores. Sin Embargo, Desearía Que La Sra. Gruwell Hubiera Hablado Más, Particularmente Sobre Las Dificultades Que Enfrentó A Medida Que Sus Alumnos Pasaban De Estar En Riesgo A Convertirse En Los Mejores. Aunque A Veces Parece Demasiado Simple, Esta Fue Una Lectura Verdaderamente Encantadora. Además, Todos Los Ingresos Del Libro Se Destinan A Pagar Los Gastos De Educación De Freedom Writers.

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